研精方启于愤悱，用当各施于轮桷。

解释：出自唐代李程《攻坚木赋》，用于说明教师必须了解学生。用心研究在学生学习不通的时候去启发他；运用恰当的知识，就像洽理木料，或用于做圆轮，或用于做方椽。

嘉陵江色何所似？石黛碧玉相因依。

正怜日破浪花出，更复春从沙际归。

巴童荡桨欹侧过，水鸡衔鱼来去飞。

阆中胜事可肠断，阆州城南天下稀！

吹箫凌极浦，日暮送夫君。

湖上一回首，青山卷白云。

管城子无食肉相，孔方兄有绝交书。

文章功用不经世，何异丝窠缀露珠。

校书著作频诏除，犹能上车问何如。

忽忆僧床同野饭，梦随秋雁到东湖。

莫恨雕笼翠羽残，江南地暖陇西寒。

劝君不用分明语，语得分明出转难。

握手西风泪不干，年来多在别离间。遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。

凭寄语，劝加餐。桂花时节约重还。分明小像沉香缕，一片伤心欲画难。